Por que las cosa al caletre?

Cuando un estudiante se aprende las cosas de memoria, sin entenderlas ni analizarlas, se dice que se las aprendió "al caletre".

¿Es mejor el análisis que la memorización? 

Excelente pregunta  Por estudio se entiende el ejercicio de adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo. Es también el resultado de una investigación donde se han aplicado métodos y conocimientos; también supone atención concentrada o acción deliberada para aprender un tema, resolver problemas, progresar en una determinada materia a comprender. Necesitas dejar a un lado la memorización y empezar a comprender los diferentes métodos de estudios!!!

• Crear horarios para el estudio: Dentro de la vida escolar tiene que existir un orden o un esquema, y debemos acostumbrarnos a crear horarios para estudiar; por ejemplo a una hora específica, hacer deberes; la siguiente descansar un poco, el cerebro lo necesita; después hacer una lectura; y así hasta tener un horario organizado de nuestro estudio.
• Trabajar por la materia más difícil: es bueno y necesario que el alumno empiece a estudiar la asignatura que cree es la más difícil, ya que el cerebro va a requerir mayor esfuerzo, y cuando empezamos a trabajar es cuando más energía mental y física tenemos.
•  Pedir ayuda: Es necesario que cuando no entendamos algo se preguntemos a alguien que sabe.
• Concentración: Es necesario que el alumno, para concentrarse se encuentre en un lugar silencioso, para así estudiar y alcanzar una efectiva concentración.
• Fichas: a través de estas fichas podemos escribir aquello que se nos es difícil  y llevarlas consigo a todo lado.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Fuentes:

http://www.slideshare.net/NycolAlejandra/difererncia-entre-estudio-y-aprendizaje

http://miraloconzoom.blogspot.com/2009/05/porque-te-lo-aprendes-al-caletre.html

Espacio Geografico

Espacio geográfico

El espacio geográfico, se refiere al espacio que organiza y en el que se desenvuelve la sociedad. En este espacio geográfico los seres humanos interactuamos con el medio ambiente. A lo largo de la historia, las diferentes sociedades han dejado sus marcas en este espacio, ya que es representativo de estas, y por esto que es motivo de estudio de ramas como la historia biótica entre otras. 

suma de 2 numeros

Sumar de dos números.

Cómo sumar dos números de dos dígitos (por ejemplo 45 + 53).

• Coloca un número sobre el otro de tal manera que los dígitos correspondientes a las decenas y a las unidades queden alineadas.

• Traza una línea debajo del número inferior.

45
53

• Suma los dos dígitos correspondientes a las unidades (5 + 3 = 8).

45
53
 8

• Suma los números correspondientes a las decenas (4 + 5 =9) y ubica el resultado debajo de la línea a la izquierda del total de las unidades.

 45
 53
 98

Tiempo, organización y dispersión

• Cuando estudies organiza, escucha música baja y relajante. 
• Ten fuentes de información tanto de libro como de Internet.
• Ten lápiz y libretas de anotación a la mano.

                                        

Relájate!!!

El Estudio es Primordial, pero deberás recordar que tu cuerpo y mente necesita un descanso para poder dar lo mejor.


Estira tu cuerpo Relájate.


Realiza un descanso mental de tu organismo.


Dormir es indispensable por lo mínimo 8 horas.

Relajarse en un ambiente libre

 
Estarás lista para tu día a día.

Mapas mentales

Hola!!para tus materias teóricas: la comprensión, el análisis y el resumen son factores muy importantes, que los podemos incluir todos en lo mapas conceptuales, por eso sugiero este gran amigo para tus tareas.

                                                          

¿Para qué se utiliza?

1. Para fijar ideas:

• Una vez identificada una idea la escribimos para no olvidarla.
• La relacionamos con otras ideas o con nuestra experiencia
• Relacionamos partes de un problema con el todo.

2. Para generar ideas:

• Por asociación, a medida que vamos construyendo el mapa vemos cómo una idea llama a otra idea.
• Relacionando ideas nuevas con conocimientos y hechos previos.

3. Para comunicarnos con otras personas:

• Se utiliza un lenguaje intuitivo, gráfico, que organiza las ideas y permite compartirlas.

¿Cómo?

• Se trata de utilizar todo el cerebro así que usaremos letras, símbolos, gráficos, dibujos, colores…

“La asociación de dibujos e imágenes con palabras clave pone en juego la actividad de los dos hemisferios cerebrales potenciando la creatividad, aumentando la capacidad de retención y facilitando la comunicación”

• Procedimiento:
  • Escribir el tema central y representarlo con un dibujo o una imagen.
  • Dibujar líneas radiales (conectores) en las que se escribe la relación que tienen con el tema central. (Palabras clave)
  • Las líneas radiales conectan ideas relacionadas con el tema central, lo ideal es que cada nueva idea esté representada por un color, un dibujo, una imagen…
  • Cada nueva idea se convierte en origen de nuevas relaciones (nuevos conectores) con ideas que se van añadiendo siguiendo este procedimiento.
  • No hay reglas de trabajo
  • Es bueno usar colores, dejar que aflore la creatividad.
  • Disfrutar con ello
  • Estudiar el mapa y ver las cosas que se repiten en varias líneas.
• Funcionamiento:
• Todo mapa mental tiene una idea principal en el centro del mismo del que luego surgen las ramas (conectores).
• Se recomienda que incluyan siempre imágenes y que éstas sean propias, así estimulamos la creatividad.
• Estas ramas pueden estar conexionadas a otros mapas y así sucesivamente.
• Las ramas forman una estructura nodal.
• Una buena forma de empezar a crear un mapa mental es con una “tormenta de ideas” (brainstorming). De esta forma unas ideas van llamando a otras.
• El uso de colores nos permite por ejemplo asignar un nivel de importancia a cada color ayudando en la organización de ideas.
• Se recomienda:
  • Usar siempre una imagen central.
  • Usar imágenes siempre en toda la extensión del mapa central
  • Usar tres o más colores por cada imagen central.
  • Usar la dimensión en las imágenes alrededor de las palabras.
  • Variar el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes.
  • Organizar bien los espacios.
  • Usar un espacio apropiado.
  • Utilizar flechas y líneas para conectar distintas ideas del mapa que estén correlacionadas y que no pertenezcan a una misma rama.
  • Utilizar códigos
  • Usar sólo una palabra clave por línea
  • Escribir todas las palabras con letra de imprenta
  • Escribir todas las palabras claves sobre las líneas.
  • La longitud de las líneas debe ser similar a la de las palabras.
  • Hay que unir las líneas entre sí y las ramas mayores con la imagen central.
  • Hay que conectar las líneas con otras líneas.
  • las líneas centrales deben ser más gruesas en forma orgánica.
  • Debe conseguir que los límites se enlacen con la palabra clave.
  • Hay que hacer las imágenes tan claras como sean posibles.
  • Hay que mantener el papel en forma apaisada, es decir, horizontalmente.
  • Hay que aprender a recoger los datos con letras, pero también si es posible convertirlos en símbolos para que trabaje la memoria visual y no únicamente simbólica.

Fuente de Información: http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/tecnicas-de-desarrollo-de-la-creatividad-mapas-men/4a196d2c-a32a-4cef-9d07-dced34ef05e6

Actividades Educativas

Charlas para la vida

Hola!!! mis compañeros de estudio y mi persona con ayuda del profesor Josè Colante organizamos una charla acerca de la importancia de los metales en nuestra vida diaria a demás de ello les comunicamos a otros compañeros que es Sidor y lo enlazamos con la importancia del empleo en nuestra población joven también charlamos sobre los metales mas importantes en nuestro país en la siderúrgica del Orinoco. Este tipo de actividades Ayudaran a la formación educativa, es por ello que debemos realizarlas mas seguido para comunicar conocimientos a otras personas.